高考成绩没有小分的原因主要与评分机制、统计需求和公平性原则相关，具体分析如下：
一、评分机制与计算便利性
整数评分规则
高考采用绝对评分制，即根据考生对题目的答对情况直接对应分数，计算结果为整数。这种规则简化了评分流程，避免了小数计算带来的复杂性和误差。
四舍五入规则
即使考试过程中涉及小数运算（如物理、化学等科目），最终成绩仍通过四舍五入取整，确保分数为整数形式。
二、统计与排名需求
简化统计流程
整数分数更便于统计和排名。例如，无需处理0.5分等特殊分数，直接按分数段进行统计即可。
避免排名争议
若存在0.5分，可能导致排名出现偏差。例如，119.5分和120分考生四舍五入后均为120分，但实际排名可能不同。整数分能有效避免此类争议。
三、公平性与准确性保障
防止极端评分
0分或负分可能引发对考生能力的质疑，而设置120分（满分）或更高分底线，可以确保每个考生都有得分记录，避免因极端分数影响整体评价。
评分标准化
整数分便于统一评分标准，减少主观因素（如阅卷误差）对成绩的影响，确保评分的公平性和准确性。
四、其他考虑因素
美观与直观性 ：整数分在成绩单上更整洁美观，便于考生和家长查看。
政策规定 ：目前的高考政策未允许设置半分，所有分数均以整数形式呈现。
综上，高考成绩采用整数形式是评分效率、统计便利、公平性等多方面因素共同作用的结果。若需了解具体分数细节，建议通过官方渠道查询成绩查询系统。
