山东高考被认为存在多方面挑战，主要原因可归纳为以下核心因素：
一、考生基数庞大
山东省作为人口大省，高考考生数量长期位居全国前列。例如，2021年报名人数达63万余人，较上年略有增长。庞大的人口基数直接推高了竞争压力，导致每个考生需要面对更多同水平竞争者。
二、优质教育资源有限
高校数量不足
山东省内985/211工程高校较少，顶尖学府稀缺，考生需为进入优质高校竞争有限名额。
招生政策倾斜
部分顶尖高校优先录取本地学生，进一步挤压了外省考生的竞争空间。
三、新高考改革带来的挑战
模式适应期
新高考改革后，考生需适应“3+3”模式（3门必考+3门选考），对选考科目组合和志愿填报策略提出更高要求。
志愿填报风险
志愿填报规则（如“一校多专业”调整为“一校一专业”）导致考生可能因选择不当而落榜，增加心理压力。
四、社会文化因素
教育重视程度高
山东作为孔孟之乡，社会对教育期望值极高，家长和学生对高考成绩的焦虑感普遍较强。
竞争氛围浓厚
存在“内卷”现象，学校和家长通过补课、题海战术等手段提升学生成绩，导致学生长期处于高压状态。
五、其他影响因素
政府投入与升学压力 ：政府虽加大教育投入，但升学竞争仍使学校和家庭将重点放在成绩提升上。
心理与社会影响 ：长期高压导致部分学生出现心理问题，甚至出现自杀倾向，进一步影响学习状态。
总结
山东高考的“问题”本质是资源分配与需求矛盾的体现。解决这一问题需从优化教育资源配置、完善招生机制、缓解社会压力等多方面入手，以实现教育公平与质量提升的平衡。
