高考录取并非完全按分数录取，而是结合分数与位次，并受多种因素综合影响。具体原因如下：
一、录取基础：分数与位次并重
分数是基础
高中阶段的学习成果通过分数体现，分数是考生能否被录取的初步筛选标准。
位次更关键
实际录取更依赖全省排名而非绝对分数。例如，某省重点高校可能只录取全省前60名，若当年考试难度提升，分数线可能下降，但排名靠前的考生仍有机会被录取。
二、录取机制的特殊性
分省按计划录取
我国实行分省统一考试、分省按计划录取制度，各省根据教育资源、考生基数等因素分配招生计划，导致不同省份录取分数线存在差异。
批次与专业差异
批次线 ：本科一批（如清华、北大）通常录取全省前60名，二批、三批等次线根据招生计划和考生分布确定。
专业竞争 ：同一院校不同专业竞争激烈程度不同，部分热门专业可能分数线较高，甚至出现“专业级差”现象。
三、其他影响因素
招生计划与名额分配
部分高校因招生计划未满、考生数量不足或特殊类型招生需求，可能对特定考生群体（如少数民族、边远地区学生）给予降分录取。
志愿填报策略
考生的志愿填报顺序和组合选择会影响最终录取结果。若志愿填报过高，可能因分数未达投档线而落榜。
四、录取流程中的动态调整
分步投档与征集志愿
录取分批次进行，先投档后录取，存在征集志愿环节。此时分数线可能根据剩余招生计划动态调整。
数据录入与反馈延迟
录取结果需经多部门审核，数据录入延迟可能导致部分考生暂时无法查询录取状态。
总结
高考录取是分数与位次的结合体，既依赖绝对分数筛选，更依赖全省排名匹配招生计划。这种机制既保证了公平性，又兼顾了教育资源分配的合理性。考生需了解本省录取规则，合理规划志愿顺序与组合，以提高录取成功率。
