关于古代大学的职位设置，综合不同历史时期的制度特点，主要包含以下几类：
一、中央官学体系
国子监祭酒
唐代国子监的最高管理者，相当于现代大学校长，负责教学管理、学术研究及学生培养。
隶属三司（承宣布政使司、提刑按察使司、督指挥使司），直接对皇帝负责。
博士与博士弟子
博士是太学教师，负责教授经典与学术；博士弟子为学习者，可免赋役。
秦汉时期博士掌管文典，后世逐渐演变为学术职称。
大学士
明清时期辅助皇帝处理政务的高级秘书官，相当于内阁大学士或总理，参与机密事务。
初期为皇帝幕僚，后权力扩大，成为实际政务核心成员。
二、地方教育体系
提学与学政
提学主管地方教育行政，学政多由翰林院或进士担任，负责课试与学生管理。
教授与讲师
教授为地方学校（如州、县学）的教师，讲师则专攻武事或经籍。
三、学术辅助与顾问机构
学士与助教
学士原为掌管文典的官职，后泛指文官；助教协助教师教学。
魏晋后学士成为文秘，与博士、讲师等形成学术层级。
司徒、司空等
司徒、司空等为九卿之一，主管教化、工程、军政等事务，与教育机构有交叉职能。
四、其他相关职位
祭郎 ：古代讲授经书的官员。
教谕 ：宋代京师小学教师。
总结
古代大学体系以中央官学为核心，如太学、国子监，其职位设置体现了“育才、辅政、学术研究”三位一体功能。地方教育则通过提学、学政等机构实现管理。与现代大学相比，古代大学更侧重培养官僚和士人，学科设置和学术自由度较低。
