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100项不同的非遗活动同步展开，“兴致盎然学‘非遗’”，“动手动脑做‘非遗’”、“欢天喜地玩‘非遗’”和“津津有味品‘非遗’”四大板块的100门课程。学生们既可以选择了解非遗知识的“二十四节气”课和“走进世界文化遗产”课，也可以跟随非遗手工艺人一起做皮影、学剪纸、印蓝染，切身体会非遗制作的乐趣，还可以品尝大白兔奶糖、五香豆、小笼包、海棠糕等上海的非遗美食。
每节非遗课只有短短半小时，却足以制作出一件可以带回家的非遗作品。在一堂扎染课上，35名学生在王奕蓉老师的带领下，把玻璃弹珠包在白手帕里，用橡皮筋扎紧，再浸泡在老师带来的染料中，取出拆开洗干净，就成了一块漂亮的蓝染手帕。
“每个小朋友做出来的手帕都是孤品，都是独一无二的。” 王奕蓉曾跟随国家级非物质文化遗产白族扎染技艺传承人张仕坤学习传统扎染技艺。在课堂上，她会给孩子们讲扎染的基本历史渊源和技法，介绍蓝染染液的来源。但在具体操作这一块，她鼓励孩子们遵循自己的想法，“我告诉他们，可以三角形构图，可以发散形，可以规则也可以不规则。玻璃球放进去要用橡皮筋扎，松紧不同、染色时间不同，出来的颜色都不一样。扎染有很多变幻莫测的东西，这是吸引孩子的地方，也是这门技艺吸引我的地方。”
众所周知，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。而中国非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是人类文明的重要组成部分。把非物质文化遗产精心守护好，让历史文脉更好地传承下去，需要健全非物质文化遗产保护传承体系。
那么作为新时代得青年，我们应该如何继承和弘扬优秀传统文化？特别是非遗文化，这还涉及挖掘和阐发。近日，河南大学一大三学生，耗时一个月在宿舍捏泥人做?四大天王?，当事人则表示，自己从小就特别喜欢传统文化，喜欢捏小人，目前也能通过手艺来挣钱。 他说，这不仅是自己的一种兴趣爱好，更是对非遗文化的一种传承。
对于面塑艺术的传承，我们所认为的，是人们对历史的记忆，是延续传统文化的血脉，也是一个国家和民族的精神结晶。做为新时代的青年，首先，我们要正确看待我国优秀的文化遗产 ，特别是非遗面塑文化，要坚持对传统文化遗产的辩证扬弃 ；第二，要注意传统优秀文化与时代的特点相结合，使其与时代的发展相适应，建立和完善非物质文化遗产保护的数字化平台 ，利用多种媒介开展非遗资源保护的宣传和推广活动 ；第三，我们不仅要继承我国传统优秀文化遗产，更需要注重社会生活中领悟其精髓，要更多地走向社会，在民间了解、学习、领悟传统文化，从而继承优秀传统文化。
我们所知的，非遗文化，是经过历史淘洗遗留下来的精粹，凝聚了每一代人民的守护与心血。这一期和上一期的非遗文化传承，他们都有自己的坚持。我们庆幸生于这个年代，见证着他们的努力和坚持。作为新时代的我们，不仅要做非物质文化的传承者，还要做好非遗文化的引路人。
