金融学专业 培养目标培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在银行、金融投资机构、跨国企业等从事金融管理，金融投资理财实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。
培养对象和培养规格学生通过系统的学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新近的发展与成果，并了解掌握应用性的实务知识；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力，同时能熟练运用一门外语进行国际交流。
特色金融学专业的教学注重应用性人才实践技能的锻炼与培养。 保险专业 培养目标培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在保险公司、金融投资机构、跨国企业等从事风险管理,保险规划,金融投资理财实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。
培养对象和培养规格学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新近的发展与成果，并了解掌握应用性的实务知识；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力,同时能熟练运用一门外语进行国际交流。
特色保险专业的教学注重应用性人才实践技能的锻炼与培养。 资源环境与城乡规划管理专业 培养目标本专业紧密适应资源环境与城乡规划管理事业的发展，培养具备资源环境与城乡规划管理，土地资源与房地产开发管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在国土管理、城乡建设、规划管理、房地产开发经营等以及大专院校、科研院所从事行政管理、相关技术业务以及教学、科研等工作，尤其是土地资源与房地产开发管理人才培养的社会需求，培养具有知识面宽、综合性强、技能突出、既有理科也有工科特色的复合型应用人才。
培养对象和培养规格具备资源环境管理与城乡规划理论知识，掌握资源环境综合管理和城市与区域规划的专业技能，了解资源环境和城市规划相关知识，具有理、文、工等多方面知识和能力，能从事资源环境管理、城市规划和城市问题研究工作，并具有资源环境与城乡规划方面的综合管理能力与技术应用能力，充分适应了我国当前城乡一体化发展过程中资源环境综合管理与城乡统一规划的客观要求，因此，具有综合性强、适用性广、技能突出方面的专业特点，能够适应经济社会事业发展的客观需要。
特色坚持“产、学、研”一体的教学机制。具有综合性强、适用性广、技能突出方面的专业特点，能够适应经济社会事业发展的客观需要。 信息管理与信息系统专业 培养目标培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
培养对象和培养规格信息管理是一门具有鲜明时代特征的应用性学科，学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，具有信息系统应用与开发的能力，包括管理系统和信息系统分析、设计、编程的能力；具有信息管理的能力，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等能力；具有科学研究的能力。
特色注重学生信息系统开发实务能力的培养，利用现代技术进行各类信息的搜集检索、加工处理、分析研究和开发利用。具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力。 法学专业 培养目标适应中国入世、建设社会主义市场经济和法治国家的要求，利用网络等现代技术条件，培养适应社会需要的实务性法律人才。学生毕业后可在法院、检察院等司法机关，公安、劳动改造等行政机关，律师事务所、公证处等法律服务机构，其他政府机关、企业事业单位等从事相应的法律实务工作。
培养对象和培养规格学生通过三年的系统学习，掌握我国法律体系的基本制度、法学专业的基本理论，具备从事法律实务工作的基本技能和素质要求，掌握法学论文、案例研究、司法文书的写作方法，具有较强的口头表达和文字表达能力，为从事法律职业活动打下坚实的理论、能力、素质基础。
特色法学专业的教学与律考，律师实务相结合，强化案例教学。 英语（商务英语）专业 培养目标培养德智体全面发展的、具有较高的英语听、读、说、写、译的能力和一定国际商务业务知识的人才。通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，提高作为商务工作者的基本素质，具有较强的商务交际能力以及不懈的创新意识，了解英语国家的社会和商业文化。学生毕业后能在商业、外贸等领域从事经营管理、国际贸易、市场营销等涉外事务，能够在商务活动中熟练运用英语。
培养对象和培养规格培养对象是已具有相当于英语大专毕业水平的学生。通过本课程的学习，学生应掌握经贸英语交流的技能，达到英语专业本科毕业水平，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。培养规格为：熟练掌握本专业的基本知识和英语听、说、读、写、译全面发展的技能，并具备宽广的知识面和一定的相关专业知识，具有较强的双语运用能力，具备初步的国际商务知识与技能。有健康的体魄和较高的综合素质。通过在校的课程学习、论文写作、独立研究实践活动达到培养目标。
特色英语（商务英语）专业的教学与WTO 相关行业要求相结合，注重国际商务规则与英语听，说，读，写技能的教学。 行政管理专业 培养目标为了培养适应社会主义经济建设需要、具备行政管理理论知识和管理技能、能够从事行政管理实际工作的专业人才。本专业以现代网络技术为教学平台，教学计划强调时代性、应用性和实践性，注重学生行政管理的基本知识、基本理论和基本技能的训练以及运用理论分析和解决实际问题能力的培养。学生毕业后，能在政府机关、大型企事业单位、社会团体从事相关的行政管理工作。
培养对象和培养规格本专业为高等教育本科层次，培养对象为具有大专以上学历者。要求学生通过学习，系统掌握行政管理专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事行政管理工作的良好职业素养。
特色行政管理专业的教学与最新行政法规教育，公务员业务知识培训，公司行政管理知识培训相结合。 国际经济与贸易专业 培养目标培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在进出口贸易公司、金融投资机构、跨国企业等从事国际贸易和国际投资实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。
培养对象和培养规格学生通过系统的学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，了解本专业新近的发展与成果，熟练掌握一种外国语言，能够与外国厂商交流和谈判；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力。
特色国际经济与贸易专业的教学与最新国际贸易规则和实务操作能力的培养相结合，培养宽基础、重实务、适应性强的高级应用型专门人才。 数字媒体技术专业 培养目标本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
培养对象和培养规格要求学生通过系统的学习，能够掌握扎实的计算机基础理论和基本技能；接受数字媒体软件开发的良好训练；具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力。
特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。 市场营销专业 培养目标培养掌握现代管理学的理论与方法、有国际视野、具有开拓精神和勇于创新的、具备营销、管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企业事业单位及其他有关领域从事市场营销工作的高级专门人才。
培养对象和培养规格要求学生掌握市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力及一定的创造力，熟悉我国有关市场营销的政策及法规，了解国际市场营销的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态，掌握文献检索、资料查阅及分析运用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。让学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新近的发展与成果，并了解掌握应用性的实务知识；具有较强的写作能力和计算机应用能力，具备一定的分析、决策能力,研究能力和社会工作能力,同时能熟练运用一门外语进行国际交流。
特色市场营销专业学生具有较强的写作能力和计算机应用能力，具备一定的分析、决策能力,研究能力和社会工作能力。 旅游管理专业 培养目标培养具有现代意识和创新精神，具有独立思考和综合分析能力，掌握旅游管理基本理论、基本知识和基本技能，适宜在旅行社、旅游饭店、旅游景区、旅游规划与策划，以及旅游管理部门和大专院校等企事业单位从事相关工作的高级应用型人才。
培养对象和培养规格学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新的发展方向与成果，熟悉旅游业发展趋势，并了解掌握相关应用性实务知识；具有较强的计算机和外语应用能力、较强的写作能力和社会工作能力、一定的研究能力。
特色旅游管理专业坚持“产、学、研”一体的教学机制，注重对旅游管理应用性人才的专业基础知识与实践应用能力、实务素养与综合分析能力、创新精神与独立思考能力的培养。
机械设计 作业题
一、选择填空（每小题1分，共8分）
1. 工程中常见的联接螺纹是 三角螺纹。
(a)右旋单线；(b) 左旋单线；(c) 右旋双线；(d) 左旋双线。
2.平键联接中，键的工作面是 。
(a)上下面；(b) 两侧面；(c) 上下面和两侧面；(d) 两头的端面。
3.闭式齿轮传动中，轮齿的齿面点蚀(接触疲劳磨损)通常首先发生在 表面。
(a) 齿顶顶部；(b) 靠近节线的齿顶；(c) 靠近节线的齿根；(d) 齿根根部。
4. 与齿轮传动相比，蜗杆传动的主要缺点是 。
(a) 传动比大；(b) 效率低；(c) 传动尺寸大；(d) 蜗杆的支撑刚性差。
5. 直齿圆锥齿轮传动强度计算一般按 的当量圆柱齿轮传动进行。
(a) 大端；(b) 距大端0.4b处；(c) 齿宽中点处；(d) 小端。
6. 两轴交错角为900的阿基米德蜗杆传动，其蜗轮与蜗杆的啮合在 上相当于渐开线齿轮与齿条的啮合。
( a) 法面；(b) 端面；(c) 中间平面；(d) 蜗杆轴的横截面。
7. 自行车的前轮轴属于 ，通用减速器中的齿轮轴属于 。
(a) 心轴；(b) 传动轴；(c) 转轴；(d) 挠性轴。
8. 不能用来同时承受径向载荷和轴向载荷的滚动轴承是 。
(a) 深沟球轴承；(b) 角接触球轴承；(c)圆柱滚子轴承；(d)圆锥滚子轴承。
二、填空（每小题2分，共16分）
1. 螺栓组联接受横向外载荷作用，若采用铰制孔用螺栓联接，则靠 ___________________
___________________来传递载荷。
2. 设计平键联接时，键的截面尺寸（）是根据
确定的。
3. 带传动的主要失效形式是 、 。
4. 齿轮的齿根弯曲疲劳强度计算公式中，齿形系数YFa主要与齿轮的 和 有关。
5. 闭式蜗杆传动的传动效率包括：传动的啮合效率、 和
三项。
6.轴上零件常用的轴向定位与固定方法有 、 (任填两项)。
7. 按许用弯曲应力计算法设计轴的直径时，当量弯矩公式中引入应力校正系数是因为 。
8. 代号为61703的滚动轴承，其类型是 ，直径系列是 ，宽度系列是 ，内径尺寸是 ，公差等级是 。
三、问答题（每小题4分，共20分）
1. 紧螺栓连接的强度可按纯拉伸计算，但需将拉力增大30%，为什么？
2. 在相当的条件下，为什么V带所能传递的功率大于平带？
3. 在设计软齿面齿轮传动时，常使大小齿轮的齿面硬度相差几十个HB单位，应使哪个齿轮硬？为什么？
4. 联轴器和离合器的功用有哪些主要的相同与不同之处？
5. 滑动轴承的条件性计算中，验算混合润滑滑动轴承的
的物理意义是什么?
四、计算题（每小题12分，共36分）
1. 一轴承架用4只普通螺栓和机座联接，轴承架受向上的载荷P作用。已知：螺栓预紧力为；相对刚度为；接合面的许用挤压应力为[σp]；联接的结构和尺寸如图示, 螺栓危险剖面的计算直径为dc；螺栓的许用拉应力为[σ]。要求：
1）.说明联接可能出现的失效形式；
2）.对应列出联接正常工作条件的表达式。
2. 有一对外啮合标准直齿圆柱齿轮传动，已知条件为：小齿轮齿数Z1=28；Z2 =83；模数m =3.5mm；齿轮宽度b1=85 mm、b2=80 mm；输入轴转速n1=955 r/min；输入轴功率P1=10 kW；载荷系数k=1.2；；齿轮材料的许用接触应力为((H(1=470 MPa、((H(2=330 MPa。试校核该齿轮传动的接触疲劳强度是否合格。
计算公式: mm
3. 如图一对7207AC型滚动轴承，其受力大小及作用位置如图所示。轴转速n = 800 r/min，载荷平稳(fd=1.2)，常温下工作，要求：
求Ⅰ、Ⅱ轴承所受轴向载荷Fa1、Fa2；
计算轴承使用寿命L10h。
[注：轴承e、X、Y的数值查附表，（内部）附加轴向力Fs的计算公式如附表所示，基本额定动负荷Cr = 22500N]
附 表
Fa/Fr ( e
Fa/Fr > e
e
FS
X
Y
X
Y
0.68
0.68Fr
1
0
0.41
0.87
五、分析题（20分）
1．受力分析：图示为电动机驱动的带传动和锥——柱齿轮传动系统的水平布置图，要求在图上标出：
(1) 由带传动的特性确定各轴转向；
(2) 为使减速器中间轴（Ⅲ轴）受轴向力较小，试确定斜齿轮3、4的螺旋角方向；
(3) 确定齿轮1、4的受力方向（用分力箭头Ft、Fr、Fa表示在啮合点处，垂直指向纸面用、垂直离开纸面用⊙表示）。
2．结构分析：如图，若不考虑润滑问题的影响，并忽略倒角和圆角等细节。1）试按示例1所示，标明并指出轴系结构中的其他错误(指出六个以上的错误得满分)。2）说明该轴系的轴向支承形式为哪种？
示例： 1——左轴承外圈无轴向固定。
