方法的指导
本堂课归纳出的修改病句四字法则：增、删、调、换，这其实是最终的修改方法，是建立在对病句错因的精准把握上的，其本身并无奥秘可言。而对于学生来说，最难的莫过于读出句子的破绽，找出病因，这样才能对症下药。对这方面的指导，本堂课做得并不充分，还应加强。
总之，复习课需要系统地总结，提高学生能力才是关键，高效更需努力追求。
方法的指导
本堂课归纳出的修改病句四字法则：增、删、调、换，这其实是最终的修改方法，是建立在对病句错因的精准把握上的，其本身并无奥秘可言。而对于学生来说，最难的莫过于读出句子的破绽，找出病因，这样才能对症下药。对这方面的指导，本堂课做得并不充分，还应加强。
总之，复习课需要系统地总结，提高学生能力才是关键，高效更需努力追求。
