学生活动一：
语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文
例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了两个丈夫”的语义不清的错误，应把两个”调到菜”的前面。)
例3：赵老师亲切地走过来对我说：你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当，亲切地”与走过来”应对调。)
例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
学生活动一：
语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文
例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了两个丈夫”的语义不清的错误，应把两个”调到菜”的前面。)
例3：赵老师亲切地走过来对我说：你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当，亲切地”与走过来”应对调。)
例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
